子像指攥着细，秒还掌沉甸甸，稍留，就顺着指缝悄悄溜。
渐浓，林辰以宁己褪初见涩，熟悉得像认识很久朋友。
每清晨，林辰总提分钟站属院梧桐等；傍放，两又并肩铺满落叶，聊着课堂趣事或计划，无约定，像颗酵糖，两里甜得。
课***还没响，操边樟总能到们。
以宁捧着英语课本，音清亮得像涧流淌泉，带着点女特清甜，起单尾音扬；林辰则旁边凳，音沉稳沉，偶尔到错音，打断：“‘beautiful’音第个音节，刚才落第个。”
着，放语速再遍，以宁便凑得些，尖几乎碰到课本，跟着节奏复，睫毛颤着。
阳透过樟叶缝隙，洒细碎斑，落们课本、梢，，里裹着青嫩湿，连空都变得柔起。
课堂，林辰目总忍往以宁方向瞟。
得很首，认真讲，眉微微蹙起，像跟难题较劲；被老师突然点名提问，识攥紧角，指尖把布料捏细褶皱，音也比平几分；偶尔神，目落梧桐，神里带着丝易察茫然，像么遥事。
林辰着侧，里总忍好奇：到底些么？
担作业，还怀么？
次数课，老师板附加题，题干满满板，班里瞬，连尖划过张音都变得清晰。
林辰埋着演算，稿满密密麻麻公式，额渗细密汗珠，顺着太阳穴往滑，却没擦——卡键处，么也算，里渐渐起股烦躁。
就准备放弃，把往放，张叠得条从旁边悄无息传过，指尖碰到条瞬，还能受到点淡淡度。
把条藏课本，翼翼展。
面以宁清秀字迹，纤细却力，条条简单辅助线，旁边还着字：“试试连接两个点，用角形全等定理。”
林辰盯着条辅助线两秒，突然豁然朗，刚才卡像被打通样，公式步骤顺着尖涌。
抬起，刚好对以宁过目，里带着鼓励笑，像盛。
林辰冲弯弯嘴角，对着比个“谢谢”型，以宁也笑，底芒比透过玻璃照阳还亮，得里阵烫。
期考试成绩，廊里挤满成绩单同。
林辰名字排成绩单最列，扫，没留，目往——以宁名字偏位置，比次考退。
转向教，以宁正座位，里捏着成绩单，指尖把边都捏皱，垂着，肩膀微微垮着，就很失落。
林辰里像被么揪，很滋，连自己考得好悦都淡几分。
放，林辰教拦以宁，拉着往操，之背单凳。
“别难过，”挠挠，慰话到嘴边又变得笨拙，“次考试而己，么，次努力就好。”
见以宁还没话，又赶紧补充：“……以帮补习，每放或者周末都，么懂，随问，肯定帮讲。”
以宁才抬起，眶，睫毛还沾着点没掉泪珠，像挂着瓣。
“真吗？”
音带着点哽咽，。
“当然真！”
林辰拍拍胸脯，语格坚定，“包，次考试肯定让步！”
从以，每个周末午，林辰都把以宁约到图馆。
图馆户很，阳透过干净玻璃洒，落摊本，页投。
空弥漫着特油墨张霉，混着飘桂，让里格平。
林辰以宁对面，把懂识点拆成个个问题，耐讲解，遇到还方，就拿起稿图，步步推导。
以宁得很认真，睛盯着本，偶尔皱着眉提些刁钻问题，让林辰也得，仔细儿才能解答，每次，以宁都睛亮，“原如此”，副恍然悟样子，让林辰得特别。
补习累，们就聊儿。
林辰以宁，次把夹带，打林辰——里面全，梧桐，边猫，还图馆院子里桂，每幅都得很细腻，能用；以宁也林辰打篮球，每次林辰起班里篮球比赛，睛就闪闪，还自比划着投篮作，个都变得格活力。
相处越久，林辰就越以宁待起。
到因为解难题而笑起，睛弯成，也跟着变好，连都得；到因为题目而皱眉，比自己遇到难题还着急，赶紧帮；偶尔以宁没，都神宁，总忍往座位。
种像里悄悄芽藤蔓，顺着脏纹蔓延、，缠绕着绪，让越越清楚——自己好像以宁。
始。
特文具挑最漂亮信，米面印着细碎雏菊，钢也买，墨以宁。
每，都里，对着信呆半，才敢，划自己——课清亮音，数课递条，图馆里认真侧，还到里悸。
些敢当面话，些藏底，都被翼翼信，折成方块，放信封里，封。
始终没勇送。
每次把信封揣包里，交以宁，话到嘴边又咽回——怕被拒绝，怕破坏现系，更怕到为难样子。
最，只能把信藏包最处，压课本面，像守护着个只自己珍贵秘密，每次打包到个信封，里都又甜又涩。
次课，赵磊林辰借记本，翻包把信封带，掉。
赵磊捡起信封，到面没收信，却着朵雏菊，刻坏笑着凑过：“啊，林辰，藏着么秘密呢？
信封么漂亮，以宁？”
林辰瞬，从脖子首到根，慌忙把信封抢过，紧紧攥里，像怕被别抢似：“别瞎猜！
就……就着玩。”
“才没瞎猜呢！”
赵磊挤眉弄，音故提点，“谁都得，对以宁样，课总，还帮补习，么？”
林辰张张嘴，反驳，却现自己话——赵磊对。
转过，向处以宁，正同女笑，阳落笑，镀层，耀得让移。
林辰摸摸袋里信封，里悸又清晰几分。
，也许用等太久，总，能鼓起勇，把封满，亲送到以宁。
