第3章

。
谁比更好诬陷呢?
再加性格腼腆，话乖巧，班里都没么。
为老师，也主闹件事。
只能活骗局里，被所误解。
被逼成抑郁症。
从跌，害怕过窃?
件事再也翻盘，没过错事，逼个。
得咬紧槽。
真恶啊
扯嘴角，严肃:班通查到表卖资料，跟老师求证。
并没过件事，请问么原因让班直接结论，冤枉位无辜同?

班义凌然，为好、为班级好模样，语:也，们班最好，但如果话，又把老师牵扯，老师已经挨批评，还让受处分吗?
瞥处别班老师，神示再言。
老师也含乞求。
世。
私老师聊，向保证。
求替班里几句话，解释违规偷卖资料与无。
慰:老师相信。
转受欺凌，向求助。
旁观，对避之及。
根本信。
或许只保全自己，但又何其无辜?
所以此刻，音凝:就该任冤枉，背锅?
班，聊里么语肯定指责呢?就活该受处分，被同排挤吗?没证据，以向老师反映，私卖违规资料赚丧良，还用权力冤枉同?

班彻底变。
敢置信班级里隐形，受欺负都敢话怜能般清晰反驳。
只能瞪着，哑无言。
倒老师，细细始稀。
顾晟同能只着急，太过老师……
打断，将矛对准:所以老师信，信?
老师尴尬:、只得两位同能么误，都同吗，闹得太僵。
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