句疑问像颗子扔群，激起圈圈议论。
陈野谁？
数里，就个成绩般、话排，平几乎没注。
现，个亮灯、提分类智能垃圾桶，竟然扯系。
反差太。
第课，B栋个垃圾桶突然闹起。
们再随扔，而凑LED屏提示：“余垃圾请投侧回收物请投侧”。
投对，顶灯闪，“滴”响，像点认；投错，灯亮，音严肃提。
试几次，现每次反应都准，就始玩起。
还故拿两个袋子交替扔，能能分清。
原本得环保瞎折腾，也始认真分类，甚至：“今谁全对，咱们比比。”
林溪站边着，里么滋。
兴——法真落。
但更让陈野。
只提个需求，没到对方首接个完装置。
只能用，还考虑成本、耐用性交互方式，全都悄无息排好。
第次识到，个只题，而真解决问题。
份闹没持续久。
“都围儿干么？
课，***刷题，都保送清华？”
王振华着过，背着，目钉个装置。
赵宇跟面，抱着摞卷子，嘴角带着笑，句话，神却分笑话。
群刻散，氛子。
王振华到垃圾桶，打量，语讥讽：“林溪，过吗？
切以习为。
搞些，哗众取宠，耽误，就对考态度？”
林溪往步：“老师，装置用，能让更愿分类，减浪费……用？”
赵宇笑插话，“最用处提分数。
告诉，能让物理考分，还化分？
自主招就认些，吧。”
话，周围。
啊，再义，换分数，对就空谈。
林溪张张嘴，没话。
就沉默压垮候，个音从面传：“谁能换算成分数？”
陈野过，站到边。
没王振华，也没理赵宇，而指着装置：“太阳能板么选？
考效应能量转化效率。
壳稳稳？
考材料力。
供系统么省？
考闭欧姆定律。
就连‘滴’，也单片编程基础。
些识点，科试卷没？”
每句，周围就分。
原个，把几主科识都串起。
才转向王振华，语平稳：“您首以致用。
们现把课本识用解决实际问题，难最好‘用’吗？”
王振华变。
没到个平吭敢当众反驳，而且得理据，竟接话。
赵宇马：“得好！
过拿识点当装饰，标异罢！
陈野，次考才名，功夫研究废，如刷两套真题！”
“刷题？”
陈野笑笑，神没退，“把公式背，原样搬到卷子，就像产线罐，，但都。
识应该活。”
全几秒。
“夺理！”
王振华终于到突破，指着装置吼，“向级组汇报个况，种为算算扰教秩序！
们两个——林溪、陈野，今必须交检讨，刻反省！”
完，转就，赵宇得瞥两，跟。
群散，廊归寂。
个曾带片刻愉装置，此刻孤零零挂垃圾桶方，像个被遗弃答案。
林溪眶，：“对起，陈野，连累。”
“错。”
陈野摇，“们懂。”
当，陈野回到。
子很，灯昏。
里传父亲压抑咳嗽，比，得慌。
默默好饭，放。
放饭盒，目扫过面——药瓶旁堆着几张未拆信封，抬，医院催费通。
坚持，现实面显得格无力。
分数、、未……样都松事。
回到，从袋里摸个冰凉“错题溯源镜”。
系统提示音还边回响：具：错题溯源镜（初级），扫描试卷，溯源识盲区，具象化呈现“原理掌握”与“实际应用”之鸿沟。
吸，把镜子对准张满叉考卷。
镜面微流转，批注旁浮现淡维模型态公式推演，清晰标每个“只其然，其所以然”方。
原识，真以样“活”过。
夜渐。
父亲咳嗽，只剩沉呼吸。
陈野目从镜移，向扇紧闭，又缓缓落回镜子里——双睛，正燃着。
忽然。
让识试卷活过，还够。
得让现实，真正爆力量。
猛站起，把“错题溯源镜”紧紧攥里，转拉，扎夜里。
