林抱着《现代汉语》课本教，第排靠位置己经。
沈砚。
晨透过玻璃落，勾勒清瘦肩线，垂着翻着数课本，指尖捏着稿，侧线条得像冰雕，连落页阳都像被冻。
自从周调座位被分到起，还林第次课遇——以往么踩着铃教，么沈砚比分钟，两连句完话都没过。
林脚拉子，尽量音。
肚里还留着节课，掏巾擦擦，作幅度放得极，怕打扰到旁边“冰”。
越越错，巾掉，弯腰捡，肘撞到沈砚腿。
“抱歉！”
林瞬首起，音都些紧。
沈砚抬，目落泛尖，没话，只把自己稿往旁边挪挪，留半寸空隙，像示“没系”。
随即又，继续着密密麻麻公式，尖划过张“”，成两之唯响。
林松，却更紧张。
偷偷用余瞥，见眉微蹙，似乎解难题，便赶紧收回目，假装认真自己课本，里却打鼓：沈砚级第，连老师都夸逻辑缜密，么厉害，得很笨啊？
刚才撞腿，烦？
没等完，课铃响。
语文老师抱着教案，刚站定就拍拍：“昨留古赏析作业，两位同答案，林，还……沈砚，们俩吧。”
林“咯噔”，识向沈砚。
倒没么反应，起，作利落得像就准备好。
林只能着皮跟，过讲台，还差点被台阶绊，幸好沈砚面，没注到狼狈。
板被分成两半，林负责边《登》，沈砚负责边《锦瑟》。
握着些颤，刚“万里常作客”，就见旁边传“唰唰”字——沈砚己经，字迹得像印刷。
林更慌，落袖，掸掉，结果抖，板划歪歪扭扭线，正好落“”两个字旁边，像个滑稽尾巴。
台传几笑，瞬烧起，赶紧用板擦擦，却越擦越，得满都。
“里。”
突然，清音边响起。
林回，见沈砚站旁边，里拿着板擦，擦余线。
指尖背只厘米，却没碰到，作克制又礼貌，连呼吸都保持着距。
“谢谢……”林，音细得像蚊子叫。
沈砚没回应，只指指“百病独登台”，又指指课本，神里带着丝提——把“独”成“”。
林赶紧改过，颊更烫，连敢再，埋完剩赏析。
两回到座位，老师正点评答案。
林盯着自己歪扭字迹，再沈砚页板，得把埋课本里。
，胳膊被碰，，沈砚递过张巾，面还着字：“袖。”
林赶紧接过巾擦袖，里点，又点慌——冰居然主帮？
难没么难接？
课铃响，沈砚收拾好课本准备，林突然起昨数题，犹豫半，还鼓起勇叫：“沈同，等！
题，能……帮吗？”
沈砚脚步，回。
阳落睫毛，投淡淡，绪。
林赶紧把稿递过，指着圈题，得：“就个极限题，算到半就卡……”沈砚接过稿，几秒，拿起两步，清晰得让惊讶。
到键步骤，顿顿，抬表，又把稿还：“剩步骤，先自己试试，午自习课再讲。”
完，转就，背依清，没林再话。
林着稿两公式，又沈砚消失背，里点复杂——冰好像没么，又好像很。
盯着没解完题，突然现稿角落，还个“√”，像，又像特留鼓励。
