、陈默指尖无识敲击着面，微却规律嗒嗒，试图驱散午物理课令昏昏欲沉闷。
，铅层垂，压得喘过，末正酝酿。
讲台，张老师音平缓得像条失波澜，匀速流淌着于磁应定律。
“……所以，应流磁总阻碍引起应流磁通量变化，就楞次定律核……”阻碍。
陈默绪飘。
阻碍变化，维持原状。
像极活某种隐喻。
，陈默，个成绩班级游顽固徘徊，似乎就所宇宙里“楞次定律”化——努力（如果算努力话）阻碍着任何能改变现状力，无论父母期望，老师督促，还自己对未点模糊清憧憬。
子就像潭，偶尔投入颗子，泛起几圈涟漪，最终还归于沉寂。
目懒扫过教。
数同都打精神，或偷偷摆弄，或像样神游。
只排几个霸，脊背挺得首，神专注，仿佛张老师嘴里吐物理定律，而点成咒语。
就，线经撞斜方个。
林琳。
靠位置，微微侧着，着沉。
几缕丝垂皙颊旁。
周围环境些格格入，摊课物理课本，而本素面速本，握着支炭，正速而柔移着。
陈默对林琳解。
半个期转，很，几乎与交流，总带着种疏。
传闻擅些“很怪但很厉害”，拿过奖项，算特。
普通里，种往往像活另个维度物。
此刻，透过层，周镀层稀而冽边。
神异常专注，嘴唇微微抿着，神却些空洞，像观察具景物，倒像捕捉某种无形。
陈默得点奇怪。
除乌，就操对面秃秃教壁，么好？
好奇被勾起点，识得更清楚些，微微伸脖子。
就刹——毫无预兆，股冰、绝非个季节该寒猛攫！
皮肤到，而从骨髓处迸，瞬冻结血液森寒。
景象剧烈晃、扭曲！
教、讲台、同……切熟悉景物像被投入油彩，疯狂旋转、溶解。
张老师音被无限拉，变成种沉扭曲、毫无义嗡鸣，像从极底传。
取而代之，另种音——种无法用任何己经验描述、沉而宏……语。
通过鼓膜，而首接颅腔部轰鸣。
任何种语言，却蕴含着种令疯狂古老与亵渎，仿佛自辰背无尽虚空，自诞之永恒寂。
伴随着语，些无法理解图像碎片蛮横撞入：巨得超象质结构，以非欧几里得几何方式扭曲叠加；黏滑、布满吸盘无尽蠕；冰淹没，巨从渊缓缓起……“呃——！”
陈默喉咙里压抑痛哼，猛捂朵，受控制向倾，额磕冰凉面。
“砰！”
闷响突然恢复正常教里显得格刺。
所象语潮般退，瞬消失得无无踪，仿佛从未现过。
只额传钝痛胸腔里疯狂擂鼓证着刚才暂却恐怖验。
“陈默！”
张老师悦音响起，带着显被打断满，“么回事？
课还么？”
教里响起阵压抑笑。
陈默猛抬起，苍，额块显印。
喘着，神里充满未散惊恐茫然，识环顾周。
切正常。
阳（并没）努力穿透层，张老师皱着眉，同们投或好奇或嘲弄目。
“……没事。”
音些哑，艰难，“对起，老师，能点血糖。”
，避众线，脏依然疯狂，里全汗。
么？
？
魇？
血糖导致么真实又恐怖吗？
敢再抬，却能到目落，持续比其更些。
凭借首微微抬，恰好对林琳转回线。
神很奇特，之空洞消失，取而代之种极探究……丝难以言喻然？
似乎注到刚才极正常反应。
而且，陈默瞥见速本刚刚完成页——并非景，而团混、扭曲、充满漩涡尖锐线条图案，久竟让些晕目眩。
么？
难也……个刚浮现，就被张老师音打断。
“集注力！
们继续题……”张老师敲敲板，将所注力拉回。
林琳也缓缓转回，速本，将幅令掩起。
剩半节课，陈默魂守舍。
诡异语恐怖面碎片如同跗骨之蛆，里反复回荡。
努力抓点具细节，却现记忆正速模糊褪，只留种烈、令窒息恐惧冰余悸。
课铃终于响起，陈默几乎逃般第个冲教。
需鲜空，需个刚刚名状怪事方。
廊里喧闹起。
同们讨论着刚才课堂，讨论着作业，讨论着卦游戏攻略。
切都充满鲜活活息，与刚才经历片刻寂疯狂形成荒谬对比。
靠冰凉廊壁，吸几，试图平复依然过率。
“喂，默子，咋？
刚才真血糖啊？”
好友赵凑过，拍拍肩膀，“得跟鬼似。”
“没事，”陈默摇摇，勉笑笑，“能昨没好。”
没法跟赵，刚才能到自太空或者狱广播？
赵只得游戏打。
目由自主飘向教。
林琳抱着速本，，着，汇入流，很消失教拐角处。
个女孩，还幅诡异……巧吗？
陈默甩甩，试图把些糟甩。
定压力太，或者真眠产。
样告诉自己。
然而，处，个微却清晰音：。
……太真实。
放回，陈默特绕网吧，而首接回。
鬼使神差搜索引擎里输入“”、“”、“诡异语”等键。
结果指向精神类疾病或压力症状，让稍微点，或许自己真只需休息。
但当闭网页，无点个国际闻网站，几则起讯吸引注：公约组织联演习域疑似现异常纳信号，频率奇特，国军方表示注但未解释。
极洲科考站报告暂性磁干扰，导致科研设备数据异常丢失，原因仍调查。
全球文台监测到微且无法识定空射频信号爆，持续极，物理称能源于未自然现象。
些闻分散同板块，布跨度几，起毫无联。
若平，陈默绝对第。
但此刻，着些“异常信号”、“无法识别”、“未现象”字，股莫名寒再次顺着脊椎爬。
猛掉浏览器。
，第炸响，沉闷而力，终于倾盆而。
异常初现接几，世界似乎依按照既定轨运。
但对于陈默而言，某些己经悄然改变。
次课堂恐怖验没再完现，但却留些恼“遗症”。
偶尔到阵毫无由悸，或者极其暂瞬（能只零点几秒），边捕捉到丝极其细微、几乎无法察杂音，像收音调频错位种扭曲响，转瞬即逝，无法捕捉具容。
，也太稳，总陷入种模糊而压抑境，却么也记，只留种沉。
始比以更留闻，尤其些涉及奇怪现象或未解事件边角报。
现，似乎全球范围“异常事件”报频率，提么点点。
某饭，里播放着国际闻。
女主播用字正腔圆但毫无波澜语调报：“……，全球现零磁暴现象，能对波通信信号造成定响。
专表示，此次磁暴活源于太阳耀斑爆，属正常自然现象，公众无需担忧……又磁暴，”陈默父亲扒拉着饭，随嘟囔句，“两好像特别。”
陈默里微微。
夜里，躺刷，个众、专讨论未解之谜神秘事件论坛里，到个度帖子，标题：最老怪或者到奇怪音吗？
***！
鬼使神差，点。
帖描述自己最几反复个于“巨”噩，并且提到瞬似乎到过“像很话”音。
底几条回复，玩笑或者嘲讽主压力。
但其几条回复，引起陈默注。
用户夜游回复：“+，怪，到很扭曲，个巨得像话建筑，疼欲裂。”
用户潜者回复：“，概凌晨两点，狗突然对着吼，好像到阵特别沉嗡嗡，很，但板都震，以为震，结果么都没。”
用户数据挖掘回复：“歪个，们现没，最好震闻，还种莫名其妙巨响报，国都，比往啊。”
些回复散落帖子里，被更插科打诨回复淹没着，显得微。
但陈默却条条仔细完，里种怪异越越浓。
些分散，甚至世界各（从IP址），却几里经历某种相似、无法解释官异常。
真巧吗？
将扔到边，闭睛。
，课堂到、无法用语言形容语似乎又记忆处隐隐作响。
第回到，陈默现自己由自主留林琳。
依然个独独往、得几乎没转。
但陈默注到，似乎比以更加苍，圈也更些。
部分都，无论课，还甚至些无紧副课，都拿个素面速本，着。
次，陈默恰好从经过，瞥速本。
面依然些混、扭曲线条，构成某种难以名状、仿佛具非自然几何形态图案，隐约能些类似、尖塔漩涡元素，久依然让产微适晕眩。
次惊鸿瞥到格类似。
到底么？
些面灵源自里？
陈默好奇与俱增，但始终没勇搭话。
林琳像两条平线，活同个空却毫无交集。
除次课堂暂目交汇，们再没任何接。
活主流依然令疲惫业差成绩。
物理测验成绩，果然又及格。
“陈默，”张老师把叫到办公，指着卷子鲜分数，语带着种习以为常无奈，“，子也笨，就肯用功。
浑浑噩噩，将么办？
磁应么识点，就考点分数？”
陈默着，盯着自己尖，无言以对。
老师批评事实，无从辩驳。
种对未茫然无力再次包裹。
与经历诡异相比，种现实烦恼似乎变得既遥又微，却又如此实实沉。
“回好好把错题改，次努力吧。”
张老师最终挥挥，让。
陈默拿着卷子，落办公。
就廊里，又到林琳。
正被美术老师——位活力女老师——拉着话。
“林琳，最交几幅作品，创技巧都没得，非常……特别。”
美术老师语些复杂，既赞赏又似乎些担忧，“但太……压抑点？
省里个比赛，评委能更倾向于积极阳主题……”林琳只着，没么表，目落虚空某点，似乎既没反驳，也没接受。
陈默从们边过，到美术老师最叹：“……当然，艺术表达自由最，老师只提个建议。
赋很，真很独特。”
陈默，林琳也面临着“烦恼”，虽然完全同。
子过，全球范围“异常报告”似乎并没减，反而闻边边角角现得愈频繁，尽管被冠以“疑似”、“能”、“专称属正常现象”等模糊化解释。
区名牧民报告称羊群夜无故惊恐奔逃，现现奇异频噪记录太平某无岛附度异常持续超过，范围精确且原因欧个国民众报告称夜空现异常极，彩诡异且形态符己极模式些消息像底流样涌着，并未引起主流众太注，活依马龙，忙碌而喧嚣。
然而，普通无法及层面，暴正汇聚。
就陈默经历课堂约周，次度密方频议正夜召。
与者仅，却代表着个球最个力量核。
议容绝对保密。
界所能，只议结束，个代号为“亵渎”（Profane）联特别组以惊效率秘密成。
首接对国最层负责，权限极，调资源能力测，而其唯目，就调查分析与期全球异常现象相、所无法用现科解释事件，并评估其潜威胁。
成没公告，没闻布，切都绝对默，如同之流。
而此此刻，陈默正对着磁应物理题抓挠腮，苦恼于如何向父母交代又次及格测验；林琳则角落里，用炭疯狂涂抹着另个充斥着疯狂线条名状轮廓噩景象；亚历·柯文纳博士，或许正某个度保密实验里，对着满屏疯狂异常能量数数据，眉紧锁，试图从违背物理规律模式。
们尚且，自己平淡无奇，或充满个烦恼活轨迹，即将被股自遥空、冰而疯狂力量粗暴扭转，并最终交汇于点。
象语，己然响起。
末预言，正悄然临。
